高坪中学高一分班吗？

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1、高坪中学高一分班状况

分班测验是在门生退学后或学期末，学校为了根据门生的成就或专长平分出尝试班和一般班，快班和慢班，英语尝试班和数学尝试班等而停止的外部测验，测验多在高一开学初停止，有志愿参与和强迫参与两种。学校实施分班轨制次要是为了因材施教，能够按照门生的本身状况，让教师把握讲授的节拍。

2、高坪区教研室视导高坪中学高三讲授事情并召开定见反应座谈会

2024年5月28日，高坪区教研室主任龙红林率领高坪区教研室各学科教研员到高坪中学对高三讲授事情停止视导。

8点30分，区教诲局9个学科的教研员已齐聚德高楼320，开端停止讲授教研通例事情督查。教研员们当真认真的检察了高三年级西席的教案和功课修改状况、各备课组组长的个人备课方案和个人备课教研举动展开记载，和备课组个人备课教案。

9点30分，视导组开端听取学校正高三温习事情的报告请示。高三年级主任梁淑翰从高三前期的年级办理、温习方案和培优补差等方面临年级事情停止了具体的报告请示，各学科备课组长也别离就本人地点学科的温习方案和温习方法停止了讲话。

报告请示完毕以后，各学科教研员别离对高坪中学高三各学科的视导状况停止了反应总结。他们对高三年级教师的敬业肉体赐与了充实必定，对各学科教室讲授的特征和亮点停止了精当的点评。他们以为，高坪中学高三年级的西席团队老态龙钟，在个人备课、温习材料挑选、试卷命制、功课修改、错题集收拾整顿等方面都可圈可点。

针对前期高三备考事情，各学科教研员们分歧以为，起首要增强个人备课，集合备课组的力气深化研讨各学科中心素养，精确掌握新课改新高考的标的目的；其次是要分离门生实践，查漏补缺，落实根底；然后是要采纳有用的教室讲授方法，进步门生的进修爱好，切忌题海战术。

教研室主任龙红林对本次视导事情停止了总结讲话，他必定了高坪中学高三年级师生在前期的温习备考中所做出的勤奋。同时，龙主任也对学校前期的温习事情提出了几点实在中肯的倡议：起首，他以为高三年级该当准确熟悉自我，分析自我，按照南充二诊、三诊等大型测验门生的实践状况找到卓有成效的温习战略；其次，各备课组长在温习历程中必需起到带头感化，找准标的目的，精准施策；再次，部分高三西席要布满自信心，浮躁讲授，勤奋斗争，夺取本年高考再创佳绩。

高坪中学党委书记、校长杨永刚对视导组的指点暗示感激，并暗示必然会向整年级西席转达视导组反应的定见，实时矫正本身存在的不敷的地方，决不孤负对高坪中学的希冀；率领部分坪中西席主动朝上进步，勤奋奔驰，力图在2024年高考中再创灿烂。