北大口试官：这些牛孩像一个模具打造的_高校招生网

导语：人生是一段发明自我的路程，路要靠本人一步一步走出来。熟悉到本人将来会成为一个甚么样的人，就像是远方的一座灯塔，可以不竭照亮行进的门路。人生不只是一段性命，还该当是一段有质量的性命。

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教诲被简化成了一条升学直线。一切的历程只为谁人最初成果而存在：上北大或上哈佛。没有人报告这些孩子，上了北大或哈佛以后怎样办？岂非自此以后人生皆成坦途，再不会碰到诸般懊恼困厄困难？

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只是忙于给孩子找甚么样的学校，找甚么样的教师，为孩子供给甚么样的前提，教给门生几常识，进步门生几分数，这些都是偷懒的做法，也在究竟上抛却了作为家长和西席的教诲义务。

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人生是一段发明自我的路程，路要靠本人一步一步走出来。熟悉到本人将来会成为一个甚么样的人，就像是远方的一座灯塔，可以不竭照亮行进的门路。

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本年上半年，我去上海口试门生。门生们做了十分当真的筹办，一个个鲜明亮丽，就像他（她）们供给的请求质料一样。无一破例，每一个门生都是进修成就优良 最少位于年级前5%；艺术专长凸起 最少会一种乐器；得到过各级科技立异嘉奖 最少是市级二等奖；热情公益奇迹 最少去敬老院给白叟洗过一次脚；等等。在慨叹上海门生综合本质高的同时，我也隐约有一丝遗憾：他（她）们看上去太完善了，仿佛看不出有任何缺陷；他（她）们看起来也太像了，就像是一个模具打造出来的一组 家具 一样。

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包罗他（她）们在口试中的表示也很相像。一个个态度严肃，面带浅笑而不露齿；语言时吐字明晰，顿挫抑扬，似乎在密意地朗读一首诗。一个门生下去就说 子曰 我打断他，问他叫甚么名字，他报告我以后，接着说 子曰 ，我再次打断他，报告他我不体贴子怎样曰，我体贴的是你想说甚么。他却涨红了脸，一句话也说不下去。另有一个门生自大满满地坐在我眼前，等着我问各类能够的成绩，似乎统统尽在把握当中。我说，我没有甚么成绩问你，你有甚么成绩要问我吗？她完整没有推测我会提出这类成绩，登时惊惶失措，瞠目结舌，险些要哭了出来。

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明显，一切的门生在来之前都颠末了某种水平的口试培训，最少看过一点儿怎样应劈面试的 宝典 ，但能够没有人报告他（她）们，我其实不感爱好他（她）们表示出来的是谁，我感爱好的是实在的他（她）们是谁。

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最令我受惊的是，当我问他（她）们，你期望本人将来成为何样的人时，很少有人能答下去。门生们报告我，他（她）们压根儿就没有想过这个成绩。

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真的是历来没有想过吗？实在不是。这个成绩他（她）们已经想过的，只不外那是在好久好久从前，久到连他（她）们本人都遗忘了罢了。

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小时分，每当大人问孩子，你长大了想当甚么呀？孩子们老是兴致勃勃地答复：迷信家、宇航员、飞翔员、差人叔叔（阿姨） 但是，当孩子们上学以后，这些成绩就不再曾被提起了，似乎历来就没有呈现过。上课听讲，回家自然业，上教导班，这些才是门生糊口的局部。至于孩子的爱好是甚么，长大后要成为一个甚么样的人，过一种如何的糊口，仿佛并没有人体贴，即便孩子本人也不体贴。险些一切的教师、家长和门生只体贴一件事：考了几分，能上甚么学校。

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一个被公以为勤学生的生长轨迹，大概家长设想中的完善教诲道路图看起来是如许的：受骗地最好的幼儿园；在上小学之前曾经熟悉许多汉字，会做庞大的数学题，可以大段背诵许多典范名篇，讲一口流畅的英语；以后受骗地最好的小学和中学；考上中国最好的大学 北大、清华；本科结业后逝世界最好的大学 哈佛，等等。固然，也有很多人从初中开端就对准了伊顿、埃克塞特等名校。且不说这些目的不是每小我私家都能完成的，即便局部都完成了，那以后呢？人生的目的又在那里？

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我很想问一句：考上北大当前如何？

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这不是我的想像。这些年来，我活着界各地见过许多优良的孩子，他（她）们个个资质聪慧，勤劳吃苦，一起过关斩将，从未失手，老是处于同龄人最顶尖的群体当中，选择最好的学校和最好的班级，是其别人羡慕的 人家的孩子 。但是，险些很少有人能体察他（她）们心里深处的疾苦和苍茫。

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有很多北大或哈佛的门生报告我，上北大或哈佛是他（她）们从小建立的目的，但有一天当他（她）们真的置身于有数次在梦中呈现的校园时，却经常会堕入深深的焦炙当中：接上去又该做甚么呢？似乎一个爬山活动员在珠穆朗玛峰上的猜疑：下一座山在那里？

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人生需求目的，但社会、学校和家庭都没有教会孩子怎样去寻觅建立本人的目的。我们对人生和教诲的了解过分单一，并且缺少想像力。我们老是请求孩子要胜利，要比他人强，要考上最好的学校，但很少报告他（她）们胜利意味着甚么，糊口的幸运源自那边，甚么是最合适本人的。教诲被简化成了一条升学直线。一切的历程只为谁人最初成果而存在：上北大或上哈佛。没有人报告这些孩子，上了北大或哈佛以后怎样办？岂非自此以后人生皆成坦途，再不会碰到诸般懊恼困厄困难？1923年，鲁迅师长教师已经发人深醒地问道： 娜拉走后如何？ 我也很想问一句： 考上北大当前如何？

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上学是为了承受好的教诲，但正如储备不克不及主动转化为投资一样，上学也其实不意味着必然能承受到好的教诲。我们之以是送孩子上学，其实不是由于孩子必需要上学，而是由于他（她）们要为将来的糊口做好充实的筹办。上学是一小我私家为了完成人生目的而必需阅历的历程。在这个历程中，最主要的也是主要的一件事是：熟悉到你将来会成为一个甚么样的人。

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做到这一点其实不简单。每一个人离开人间，都负担了一个共同的任务，这是自力的小我私家之以是存在的代价。区分在于，有的人可以发明本人的任务，终极成绩一番雄图伟业；有的人没有发明本人的任务，终极无所作为，轻易平生。就像婚姻一样， 一个萝卜一个坑 ，溟溟当中每一个人都有本人的 独一 。有的人找到了和本人相婚配的 独一 ，婚姻就幸运；有的人没有找到，婚姻就不幸运，最少不欢愉。

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人的平生固然冗长，可做的工作看似许多，但实在真正能做的，不外只要一件罢了。这件事就是一小我私家离开人间的任务。发明任务不克不及依托 天启 固然许多人确实是在梦中或灵光一闪之间忽然认识到本人的任务 教诲是最主要也是最底子的手腕。教诲的代价就在于叫醒每个孩子心中的潜能，协助他（她）们找到躲藏在体内的特别任务和必定要做的那一件工作。

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这是每所学校、每个家庭在教诲成绩上所面对的真正应战。和上哪所学校，考几分比拟，晓得本人将来将成为一个甚么样的人是更加主要和底子的目的。躲避或疏忽这个成绩，只是忙于给孩子找甚么样的学校，找甚么样的教师，为孩子供给甚么样的前提，教给门生几常识，进步门生几分数，这些都是偷懒的做法，也在究竟上抛却了作为家长和西席的教诲义务。

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实践上，一旦一个孩子熟悉到本人将来将成为何样的人，就会从心里激起出无量的动力去勤奋完成本人的目的。有数的研讨成果曾经证实，关于人的生长而言，这类内素性的驱动力要远比内部强加的力气大很多，也有用很多。我们该当苏醒地熟悉到，人生不是一场由别人设想好法式的游戏，只需投入工夫和款项，设置更壮大的 配备 便可以通关。一旦通关完成，游戏完毕，人生就会立刻面对无路可走的田地。人生是一段发明自我的路程，路要靠本人一步一步走出来。熟悉到本人将来会成为一个甚么样的人，就像是远方的一座灯塔，可以不竭照亮行进的门路。

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理解本人喜好甚么？先列一个负面清单

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那末，如何才气晓得本人将来会成为一个甚么样的人呢？换句话说，怎样才气发明本人性命中的特别潜质呢？每一个人的办法能够都差别，但最主要的是要像谁人只为苹果而生的乔布斯一样，谛听本人心里深处的声响，找到本人的真正爱好地点，认识到你的平生将为什么而来。

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普通来讲，大凡优良的人，做任何事的成果都不会太差，真正艰难的是要分辨这件事是否是你真正喜好的工作。判定是真喜好仍是假喜好的办法很简朴，就是看你能否为之痴迷，能否可以毫不勉强不计功利地为之支出工夫和精神并一直对峙。真的痴迷是一种相思之态，白日想，夜里想，连做梦也在想，想到他（她）就不由自主地笑起来，见就任何工具城市想起他（她），和他人语言的内容也全都是他（她），为之镇静，为之发疯，以至为之疯魔。那是一种沉醉在幸运中的形态。 不疯魔不成活 ，假如达不到这类形态，就算不上痴迷，也就不是真实的爱好地点。

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我倡议，每个门生，不管课业有何等沉重，天天必然要抽出一点儿工夫来独处，给本人的心灵留出一点儿温顺的空间，在完整抓紧的形态下，听听心里深处的盼望。偶然候，也能够拿出一张白纸，把本人的设法写上去。不管这些设法看上去何等老练，何等好笑，以至危言耸听都不妨，归正这是写给本人看的，与别人有关。

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有人说，我就是对任何工作都没有觉得，不晓得本人喜好甚么，以至不晓得本人不喜好甚么，那该怎样办？一个好法子是试错。不断地测验考试一切的工作，在测验考试的历程中不竭去掉那些不喜好的工作。给本人列一个负面清单。不关键怕失利。关于门生来讲，失利的本钱很小，只需没有被解雇或入学，大不了还能够从头回到教室，统统重新再来。

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对本人要有充足的耐烦。不是每一个人都必然可以找到本人的 真命皇帝 ，那需求破费工夫和心力。找不到的时分不要焦急，渐渐来，但必需要持之以恒地不断地寻觅。找了纷歧定能找到，但不找就必然找不到。同时，还要对本人布满自信心。既然你为这件事而来，那就谁也偷不走它，早一点晚一点找到都不妨，主要的是你要发自心里的喜好。还记得美国那位77岁时才拿起画笔的摩西奶奶吗？她的故事报告我们：只需你真正喜好做一件事，那末在任什么时候候开端都来得及，哪怕你曾经80岁了。

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人生不只是一段性命，还该当是一段有质量的性命。判定一段性命是否是有质量，就看每天是否是你真正想过的日子。 朝闻道，夕死可矣。 只需找到了你真正喜好的工作，即便只要一天，那也是幸运的和有质量的性命。

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