高考过去人谈经历:保送，人活路上的小小驿站

本觉得高考是高三的事，但上了高三才大白，很多工具到了高三底子没工夫看；本来觉得把握的常识很结实，一温习才晓得有那末多的完善。　　比赛与门路　　有人说我深谋远虑，这我认可。当比赛不加分的动静传来时，我为夺得三科比赛一等奖而拼搏的干劲立减。接上去即是一阵怅惘，不晓得在比赛这件事上何去何从。　　持续？破费大批工夫去做一件与高考不相干的事值得吗？即使得了奖又怎样样呢？抛却吗？从前的勤奋就这么付之东流了吗？万一高考得胜，岂不更一事无成？我终究缺少抛却的勇气，可既然不抛却，天然要找些堂而皇之的来由，抑或它恰是我的心声：不管高考仍是比赛，不都是在获得常识吗？比赛对常识的深化拓展，不恰是高考所请求的吗？一件事只需尽了尽力，即便不胜利，又有甚么惋惜呢？即使高考得胜，不也问心有愧吗？因而我把比赛看成攀爬高考的门路。uul招生指南网

　　测验与浸礼　　在得到数理化三科国度奥赛一等奖后，我有幸参与了在上海市举办的“清华大学保送暨自立招生测验”。我本来是很自大以至于有些自傲的，可比及考完试后，我才认识到我那所谓的自大不外是“一捅即破”的窗户纸罢了。此次测验让我看到了差异，本来我另有那末多的工具没有把握，思维登时苏醒了很多。我想假如我们都阅历一次如许的浸礼，睢宁中学或许能够有更多人考上清华、北大。　　那些试题全都使人线人一新，毫不是平常做的那些“换汤不换药”的标题问题。不管标题问题是难是易，它都不时刻刻在应战着你的思想、你的看法：“力为何是矢量？”“圆的周长与半径的比为何是定值？”　　“我们学过哪些正义？”“惯性子量与引力质量的区分是甚么？”“爱因斯坦除提出绝对论以外，另有哪些成绩？”这些成绩看似与高考有关，实在亲密相干。我们经常对成绩知其但是不知其以是然，而且很漫不经心，实在否则。这些成绩大概限于我们所学没法处理，这没甚么，主要的是进修时你能否想到过，能否深化到这一条理。　　最让我汗颜的是，当主考官问“你们睢宁的‘睢’是甚么意义”时，我却不能不垂头说：“不晓得。”　　唉，高中三年终究学到了甚么？　　登科与应战　　当被清华大学提早登科的动静传来时，我固然有些惊奇，但究竟结果仍是很快乐。　　怀着高兴的表情，我遇见了初三时的同班同窗。一碰头，他就拉住我：“你筹办考哪所大学？”“清华大学。”我心头不由一惊，岂非他没有看到学校门前的大幅口号？“我看你仍是考北大算了。”这是甚么意义？岂非是对我的被提早登科不平气而成心嘲弄？我问他：　　“那你呢？”“上海大学。怎样样，比你有前程吧？”然后他拍拍我的肩膀，走开了。　　他的话让我又苏醒了一回，本来其实不是每一个人都对他人的成绩心胸服气和倾慕，另有更多的人勇于对你不平气，勇于向你提出应战。　　我不克不及抓紧，我还要吃苦进修，自始自终，不成有半点涣散！究竟结果，学到更多的常识才是我们的终极目标。高考，仅仅是人生一个小小的驿站。　　诀窍与好学　　常常有人问我进修的诀窍，我苦思冥想，说不出一二，满脑筋转的都是名流的话语：“我思故我在”，笛卡尔如是说。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子如是说。“人是一根会考虑的苇草”，某哲学家如是说。“思得深，思得广，方防患未然”、“功在不舍是良训，一分辛劳一分才”，华罗庚如是说。“有几分好学苦练，资质就可以阐扬几分”，郭沫若如是说……

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